REPORTAJE ESPECIAL GENERACION NET

Generación Net y Educadores

Apertura de las jornadas

Apertura de las Jornadas from Leticia Leonardi on Vimeo.

Mg. Graciela Mingo de Bevilacqua, Rectora de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER)
Cr. Ricardo Díaz, Presidente de la Corporación de Desarrollo Gualeguaychú
Prof. María Julia Giusto, Responsable de Extensión Rectorado UAdER, Gchú

Conferencia del Dr. Gustavo Faingenbaum

Formación de grado: Licenciado en Psicología. Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires (U.B.A.)

Formación de posgrado: Doctorado (Ph.D.) en Filosofía. New School for Social Research, Nueva York.

Ex-investigador Conicet y UBA en Psicología del Desarrollo (Tema: La formación de las nociones económicas en los niños).

Ha sido docente de distintas universidades y centros educativos, incluyendo la UBA (grado y posgrado), Universidad de Palermo, Universidad de San Martín, la Universidad de Lomas de Zamora, University of Maryland (EE. UU.) y UADER.

Autor de diversos papers de investigación, articulos de investigación y capítulos de libros. Autor de dos libros: Conversaciones con John Searle y Children's Economic Experience.

Primer premio en el concurso de ensayo “Razones Para Vivir” organizado por la Revista Criterio.
Ha sido miembro del comité científico de la Jean Piaget Society para la selección de ponencias a presentarse en su conferencia anual; Evaluador de artículos para la revista Estudios de Psicología (España); Evaluador de artículos para la revista Human Development.

Socio fundador de la empresa Cyberferia, responsable del desarrollo de las webs de comercio electrónico líderes en Argentina, incluyendo Librería Santa Fe, Librería Paidós y muchas otras.

Socio fundador de la Revista Oblogo, que publica contenidos de la blogósfera en papel (tirada 15.000 ejemplares).

Video de las jornadas 2010

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USO DE AULAS VIRTUALES EN LA FORMACIÓN DOCENTE

USO DE AULAS VIRTUALES EN LA FORMACIÓN DOCENTE from Leticia Leonardi on Vimeo.

Luisa Melchiori – Susana Firpo
Instituto Superior de Formación Docente “María Inés Elizalde”
Desde la implementación por parte del INFod la prioridad del uso de las TIC se acentuó. El ISFD “María Inés Elizalde”, recibió más de veinte equipos más, que se instalaron en el propio edificio, en el antiguo “cielito” que los ex alumnos de la Normal conocemos.
A partir de 2009 el INFod habilitó una red virtual de los Institutos Superiores de Formación Docente de gestión estatal.
Esa red provee a cada Instituto de un sitio web y un campus virtual. El sitio web es de acceso público y el campus es de acceso restringido, para docentes y alumnos.
En el campus hay aulas virtuales que tienen distintos usos, por ejemplo, hay una de Secretaría que tiene una importancia muy grande desde lo administrativo. Hay también, aulas de algunos espacios curriculares, materias o cátedras.

“Construcción de conocimiento en entornos mediados por TICs: el caso de la enseñanza universitaria en la UNED”

“Construcción de conocimiento en entornos mediados por TICs: el caso de la enseñanza universitaria en la UNED” from Leticia Leonardi on Vimeo.

Maria Fernanda Gonzalez es licenciada y profesora en Psicología por la Universidad Nacional de La Plata; profesora en Psicopedagogía y doctora en Psicologia por la Universidad Autónoma de Madrid, donde realizó el programa de Aprendizaje e Instrucción. Realizó su tesis doctoral con la dirección del doctor Mario Carretero. Su tesis sobre conocimiento histórico e identidad en obtuvo el premio a la mejor tesis doctoral en el área Humanidades en Iberoamérica, otorgado por el Convenio Andrés Bello, en 2006.
Fue profesora en la Universidad Nacional de La Plata, en la carrera de Psicología y en formación de profesores y actualmente se desempeña como profesora en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED, en Madrid.
Recientemente se ha interesado en los aspectos cognitivos involucrados en el aprendizaje on line. A partir de ese interés, participa y coordina un grupo de investigación compuesto por profesores de la UNED y de la Universidad de Brasilia, financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional.

Conferencia "Generación net"

Licenciado Andrés Mazur from Leticia Leonardi on Vimeo.

Andres Mazur
Lic. en Psicología.
Prof. en Psicología.
Prof.de las cátedras Psicología Educativa y Orientación Educacional de la FHAyCS, UADER.
Especializado en Clínica Psiconalítica de Niños y Adolescentes.
Vocal de Contralor Profesional y Fiscal del Tribunal de Etica del Colegio de Psicólogos de Entre Ríos.

Los desafíos del docente ante las nuevas formas de producción y uso del conocimiento

Las II Jornadas de Difusión y Reflexión “Los desafíos del docente ante las nuevas formas de producción y uso del conocimiento. La generación net” se realizaron con éxito en la ciudad.


Las jornadas fueron organizadas por la Universidad Autónoma de Entre Ríos y la Corporación del Desarrollo de Gualeguaychú y coordinada por los licenciados Leticia Leonardi y Daniel Rodríguez.
Con el objetivo fundamental de generar un espacio interdisciplinario de intercambio y reflexión sobre la función de las Nuevas Tecnologías Infocomunicacionales (TICs) y sus posibilidades de inclusión en los procesos de enseñanza – aprendizaje los talleres se realizaron el viernes y ayer en las instalaciones de la Corporación del Desarrollo y el Centro de Defensa Comercial.
Las más de 80 personas que participaron en las Jornadas escucharon las palabras de bienvenida de la Prof. María Julia Giusto, responsable del área de Extensión del Rectorado de la UADER Gualeguaychú, quien se refirió al rol de la Universidad y la importancia del conocimiento, la capacitación y el desarrollo local. Seguidamente el Cr. Ricardo Díaz, Presidente de la CODEGU, coincidió con Giusto en la importancia de trabajar asociadamente universidad, institutos educativos y CODEGU para desarrollar estrategias conjuntas, aprovechando las nuevas oportunidades que ofrece la incorporación del aula virtual y los proyectos de capacitación planteados por la Corporación. Por último la Rectora Mg. Graciela Mingo de Bevilacqua, expresó su complacencia por la fortaleza que va adquiriendo la UADER en Gualeguaychú a partir del equipo conformado por las tres facultades, destacando su intención de continuar apoyando el crecimiento y consolidación de la Universidad en esta localidad, el desarrollo local y la implementación de las nuevas tecnologías.
A lo largo de los dos días de trabajo, se intercalaron conferencias, videoconferencias, talleres y ponencias. Las primeras estuvieron a cargo de la Lic. Valeria Bardi, quien actualmente se desempeña en el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación; la Lic. Paula Lorenzo, representante del Canal Encuentro y la Dra. María Fernanda González, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España.
Durante la mañana del sábado 20, se pudieron presenciar dos videoconferencias a través del aula virtual de la CODEGU. La primera, “Nuevas Modalidades de Enseñanza”, a cargo de la coordinadora del Portal Educ.ar, Lic. Cecilia Sagol. Por su parte, la Mg. Ana Rosa Castellanos Castellanos, disertó sobre las “Ventajas y Desventajas de las nuevas modalidades de enseñanza”, desde la Universidad de Guadalajara, Méjico.
Se presentaron, además, expositores de otras instituciones -ISFD “M. Inés Elizalde” y el Sedes Sapientiae y CODEGU- quienes compartieron sus enriquecedoras experiencias de trabajo. Se logró así abrir y consolidar un espacio de diálogo entre los Institutos de Educación Superior de la ciudad que permitió analizar las prácticas de enseñanza para su mejoramiento e integrar los horizontes de trabajo conjunto.
Por último, cabe destacar el profundo diálogo y debate que caracterizó a estas jornadas, a partir de lo expuesto también por el Lic. Andrés Mazur, el Dr. Gustavo Faingenbaum y la Prof. Mariana Lucher, quienes retomaron problemáticas referidas a la construcción de la subjetividad, y su concomitante en el aprendizaje dentro de los contextos socio históricos actuales, lo que genera la horizontalidad en las relaciones y la construcción conjunta de los conocimientos.

Fuente: diario El Argentino

Se realizaron en Gchú las segundas jornadas

El propósito de las mismas fue:

Generar espacios de debate sobre los usos, posibilidades y límites de las tecnologías en educación.

Extender a la comunidad la experiencia de utilización de las nuevas tecnologías en las prácticas docentes.

Brindar herramientas para su utilización y analizar las distintas propuestas en función de las necesidades curriculares.

Fortalecer el rol de la universidad pública en su carácter de generadora de nuevos conocimientos y experiencias y su transferencia social.

Facilitar un ámbito de discusión respecto de la brecha entre nativos digitales e inmigrantes digitales.

Este proyecto ha sido reconocido por Res N° 1513/10 del Rectorado de UAdER, fue declarado de Interés Institucional por la Facultad de Ciencias de la Gestión por Res. N° 756/10 y de Interés Municipal, Cultural y Educativo por el Honorable Concejo Deliberante de Gualeguaychú. Además cuenta con el auspicio del Portal Educ.ar y del Canal Encuentro